Σχόλια Αναγνωστών

Du lịch Teddy Bears Show Me the Math

Mr Trung Nguyen (2020-07-20)


Khu vực của toán học ko hoạt động trong sự cô lập. Việc sử dụng những kỹ năng đọc viết dưới dạng chữ viết, giao thiệp bằng miệng và công cụ truyền thông cho phép khắc phục vấn đề hăng hái trong bối cảnh của chương trình toán học. du lịch gấu bông là 1 công cụ mà học sinh hăng hái tham gia vào việc học của chính mình. Lý do cho điều này là do hàng ngũ gấu bông đang đi du lịch quanh co thế giới và các khái niệm toán học khác nhau được điều chỉnh trong bối cảnh lớp học, với thông báo tới trong lớp học, là kết quả của việc gấu bông đi du lịch.

Trước lúc đi sâu vào việc tích hợp kiến ​​thức và toán học, từ, kiến ​​thức, cần phải được xác định. có 4 lĩnh vực trong chương trình giảng dạy Ngôn ngữ: Đọc, Viết, ngôn ngữ và Truyền thông. Theo Dictionary.com, biết đọc biết viết trực tiếp đến hiện trạng biết chữ [có kiến ​​thức và kỹ năng] trong những lĩnh vực đọc và viết. Biết chữ cũng nói tới các kiến ​​thức trong 1 lĩnh vực cụ thể. Ví dụ: kiến ​​thức truyền thông. Hình thức ngôn ngữ nhắc tới khả năng giao du và biểu hiện ý tưởng và suy nghĩ của học trò bằng phương pháp sử dụng từ được đề cập. 4 lĩnh vực này, được xác định trong chương trình giảng dạy tiếng nói, thuận tiện được tích hợp vào chương trình toán học.

Điều tạo thuận tiện hơn nữa cho sự kết hợp giữa đọc viết và toán học là sự hài hòa thông báo nhận được từ các chú gấu bông du lịch: khi những chú gấu bông trải nghiệm thế giới tại những shop gau bong, các trợ thủ của chúng gửi lại những câu chuyện trôi dạt đến lớp học, hoặc gửi lại cho học trò qua email.

>>> Xem thêm: https://www.crokes.com/gbonlinecomvnsocial/activity/276126/

Iggy, chú gấu bông háo hức sở hữu hành trình mới của mình. người bạn đồng hành đã đóng gói báo chí của anh ta, tậu cho anh ta 1 chiếc áo len ấm áp và cùng có túi du hý của anh ta, Iggy và trợ thủ trước hết phát xuất tới California. Ở ấy, họ rất thích hoàng hôn và những bãi biển. Sau lúc ở lại một đôi ngày, Iggy đã gặp một đôi du khách khác đang đi du lịch đến Nam Cực, thành ra anh ta được mời đi theo. Thật là 1 cuộc xiêu bạt này sẽ dành cho Iggy. 1 trong những điểm ngừng chân của họ là ở Buenos Aires, Nam Mỹ. Iggy khó sở hữu thể kềm chế sự phấn khích của mình khi anh chụp bức ảnh của mình với 1 số búp bê và đồ chơi mà anh kết giao tại một trong những cửa hàng. Sau đấy, sau lúc đến Ushuaia, Argentina, thành thị cực nam trên toàn cầu, Iggy đã chụp ảnh mình trên hòm thư và sở hữu 1 thành viên của tàu du hý. Họ bay qua Cape Horn, trông thấy các tảng băng trôi, đi theo 1 cung hoàng đạo để xem cá voi và hạ cánh xuống Nam Cực để thăm chim cánh cụt Gentoo, sư tử biển và những cư dân khác. Iggy muốn đi du lịch trên phố cao tốc chim cánh cụt, nhưng các người bạn đường nghĩ rằng phải chăng nhất ko nên đi những con dốc trót lọt trượt đấy.

tiêu dùng thông báo trong câu chuyện của Iggy, những câu hỏi toán học với thể với để học sinh trả lời với thể trông giống như thế này. Mất bao lâu để Iggy đi trong khoảng Điểm A đến Điểm B? Iggy con gấu bông to giá rẻ đã đi được quãng đường nào? Iggy đã trải nghiệm ở nhiệt độ nào tại những điểm tới khác nhau của mình? [Điều này với thể can hệ đến nghiên cứu thêm nếu như trợ thủ ko ghi lại nó trong tin báo gấu bông] đường cao tốc chim cánh cụt là gì và khoảng cách trung bình của đường cao tốc chim cánh cụt là gì? Khoảng cách thức giữa Ushuaia và Nam Cực là gì? Nước Iggy đi lạnh tới mức nào? khiến cho thế nào mà so sánh có nhiệt độ nơi bạn sống? Thu thập dữ liệu về ngày, địa điểm, thời gian và nhiệt độ trong chuyến du lịch của Iggy. Kết quả đồ thị bằng biểu đồ thanh, biểu đồ hình tròn, biểu đồ đường. Bạn sở hữu nhận thấy các loại với kết quả của bạn?

Trong công đoạn tư vấn những nghi vấn can hệ đến toán học, học sinh sẽ tiêu dùng đọc [đọc vấn đề, nghiên cứu theo đề xuất của vấn đề], viết [sử dụng trong khoảng viết để ghi thông tin] và tiếng nói nói để truyền đạt kết quả của vấn đề . Như một phần mở rộng sở hữu thể cho vấn đề toán học này, 1 bài thuyết trình truyền thông tụ hội lại để truyền đạt thông báo này thành một câu chuyện toán học sẽ khiến tròn kết nối về đọc viết và toán học.

những chú gấu Teddy và chuyến du lịch của chúng ko chỉ đem đến lợi ích cho học trò mà việc mang các chú gấu này tạo ra cảm giác cam kết mang Công trình và sẵn sàng muốn làm việc với thông tin về gấu bông của chúng. giáo viên được hưởng lợi vì học trò của họ có động lực. một ích lợi khác cho thầy giáo là giảm số lượng trang bị Phân tích cần phải có để Nhận định học sinh: 1 vấn đề toán học gồm phổ biến bước tích hợp những khái niệm biết chữ và các định nghĩa toán học do đó làm giảm nhu cầu về các dụng cụ Đánh giá riêng biệt. Bằng phương pháp làm theo cách thức này, các khía cạnh của đọc, viết, giao thiệp bằng miệng và kiến ​​thức truyền thông sở hữu thể được Tìm hiểu đồng thời Tìm hiểu những định nghĩa toán học được dạy.

Toán học thường được xem như 1 thực thể biệt lập trong chương trình giảng dạy. Bằng cách thức kết hợp những câu chuyện và cuộc trôi dạt của chú gấu bông vào chương trình toán học, một số ích lợi tích lũy: truyền đạt kết quả của học sinh tích hợp thành phần biết chữ của chương trình giảng dạy, nó nâng cao cường và xúc tiến việc học của học sinh, và việc tích hợp khiến giảm số lượng dụng cụ Đánh giá nhu yếu bởi những thầy giáo trong việc Phân tích học sinh của họ.

>>> Xem thêm: https://enetget.com/post/712904





ISSN: 1792-3024