Σχόλια Αναγνωστών

Gấu nhồi bông

Meo Doraemon Bong (2020-04-01)


Toán học là một trong các môn học chính trong bất kỳ chương trình học nào, mang thể là môi trường lớp học thông thường hoặc môi trường học tại nhà. Bất đề cập cảnh huống học tập, việc kết hợp gấu bông đẹp vào chương trình toán học là điều dễ thực hiện, thu hút sự chú ý của học sinh và thu hút chúng vào việc học của chúng.

Sự dị biệt giữa tất cả các nước còn đó, nhưng về căn bản mang 5 ngành nghề của chương trình toán học được kể trong năm học. ấy là: Số và tinh thần số, Đo lường, Tạo dòng và Đại số, điều hành dữ liệu và Xác suất, và Hình học và ý thức không gian.

Số và Sense Sense can hệ tới phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia, phân số, số thập phân và tỷ lệ %. các khái niệm đo lường bao gồm: khoảng phương pháp, chiều dài, diện tích, chu vi, khối lượng, thời gian và nhiệt độ; trong khi Patterning và Đại số coi xét việc xác định và tạo các loại tăng hoặc giảm và hiểu mối quan hệ giữa những cặp biểu thức. kèm theo, sở hữu mỗi cấp lớp, có sự gia nâng cao tương ứng về độ phức tạp của nội dung và mức độ kỹ năng và kiến ​​thức dự định ​​của học trò. Khu vực điều hành dữ liệu và Xác suất của chương trình toán học can dự đến việc thu thập, xếp đặt và biểu diễn dữ liệu theo phổ biến phương thức cũng như đọc, miêu tả và giải thích dữ liệu được biểu hiện. Trong vùng nội dung xác suất của chuỗi toán học này, học trò được bắt buộc dự báo kết quả của những thí điểm và sau đấy tiến hành thí nghiệm và so sánh hai kết quả. Đối có các đơn vị quản lý trên của trường tiểu học, học trò sẽ được đề nghị đưa ra dự báo về các sự kiện trong đời thực bằng những mô phỏng xác suất. Geometry và Spatial Sense coi xét việc xác định hình trạng 2D và hình 3D và phân dòng chúng theo phổ thông đặc điểm khác nhau. Và 1 lần nữa, sự phức tạp của những kỹ năng toán học dự định ​​sẽ lớn hơn mang mỗi niên học tiếp theo. rốt cuộc, trong chuỗi toán học này, học sinh sẽ được hiểu hệ thống lưới / phối hợp và sở hữu thể áp dụng kiến ​​thức đó trong các tình huống khác nhau. học trò sẽ được buộc phải đưa ra dự đoán về những sự kiện trong đời thực bằng các mô phỏng xác suất. Geometry và Spatial Sense xem xét việc xác định hình dạng 2D và hình 3D và phân cái chúng theo phổ biến đặc điểm khác nhau. Và 1 lần nữa, sự phức tạp của những kỹ năng toán học dự kiến ​​sẽ lớn hơn mang mỗi năm học tiếp theo. rốt cuộc, trong chuỗi toán học này, học sinh sẽ được hiểu hệ thống lưới / kết hợp và với thể ứng dụng kiến ​​thức đó trong các tình huống khác nhau. học sinh sẽ được đề xuất đưa ra dự đoán về những sự kiện trong đời thực bằng những mô phỏng xác suất. Geometry và Spatial Sense xem xét việc xác định hình dáng 2D và hình 3D và phân dòng chúng theo đa dạng đặc điểm khác nhau. Và 1 lần nữa, sự phức tạp của các kỹ năng toán học dự kiến ​​sẽ to hơn với mỗi năm học tiếp theo. rút cuộc, trong chuỗi toán học này, học sinh sẽ được hiểu hệ thống lưới / hài hòa và có thể ứng dụng kiến ​​thức đó trong các cảnh huống khác nhau.

Ngoài các khía cạnh của chương trình toán học, với 1 số dòng mà người hướng dẫn tiêu dùng để đảm bảo việc học của học sinh và tạo điều kiện tiếp tục chỉ dẫn cụ thể của học sinh. kiến thức và hiểu biết về nội dung là cơ bản cho bất kỳ phần nào của chương trình toán học đang nghiên cứu. Ngoài việc hiểu nội dung, những thầy giáo Quan sát kỹ năng tư duy của học sinh. Cụ thể, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo và công đoạn học trò tiêu dùng để giải quyết vấn đề. giao du là 1 thành tất cả khác của phần loại thể này, vì sinh viên cần với khả năng đưa ra lý do cho câu giải đáp của mình bằng miệng, bằng mắt hoặc bằng văn bản. có những địa điểm khác nhau thích hợp với bắt mắt học tập của học trò, đồng thời cung ứng cho giáo viên thông tin cần thiết để Nhận định việc học của học trò và thực hiện những sửa đổi cần phải có. học trò ứng dụng các kỹ năng và kiến ​​thức là hạng mục quan trọng thứ tư. học sinh cần với khả năng ngoại suy hiểu biết về kết quả của mình và tạo mối liên hệ giữa các bối cảnh khác nhau.

Bằng phương pháp hài hòa những chuyến đi của gấu bông khổng lồ vào chương trình toán, người hướng dẫn mang thể làm tài liệu thích hợp mang các khái niệm toán học được dạy. thí dụ, một bài toán đơn thuần can hệ tới khoảng bí quyết và thời gian có thể trông giống như thế này: Sam đưa chú gấu của mình, Teddy, đến nhà bà ngoại để tạ ơn. Họ rời đi lúc 10:00 sáng và tới 1 tiếng rưỡi sau ấy đến đích. ngày nay là mấy giờ? [Chính] Họ đi mang tốc độ 50mph / 80kph. Gia đình phải đi bao xa đến nhà bà ngoại? Hoặc, phức tạp hơn một chút: Gia đình rời đi vào sáng sớm và phải mất 3,25 giờ để tới đó. Họ đến khi 11:30 sáng. Họ đi du hý, trung bình, khoảng 60mph / 100kph. Họ đã đi được quãng đường nào?

Cho dù gấu bông du lịch có được sử dụng trong vấn đề này hay không, học sinh vẫn cần với thể tính toán những câu trả lời này. Bằng cách thức kết hợp chú gấu bông vào câu hỏi, nó trở nên phù hợp và quyến rũ hơn đối với học trò. Để theo dõi: học trò hiện ghi lại thông báo này trong báo chí toán học của mình.

Bài social: https://www.pinterest.com/pin/601160250247497098





ISSN: 1792-3024